Criterios para la valoración del blog

CRITERIOS	Descripción
Reflexión (20%):	Los objetivos están claramente definidos y son realistas; El aprendiente es capaz de detectar tanto los progresos realizados en su proceso de aprendizaje como los aspectos que todavía puede mejorar; estos déficits generan a su vez iniciativas concretas para ser corregidos. El aprendiente muestra capacidad de dirigir su propio proceso de aprendizaje de forma autónoma. El aprendiente muestra que puede realizar con precisión una autoevaluación de su propio aprendizaje;
Calidad formal (20%):	Los materiales producidos responden a estándares formales de calidad (audio, vídeo, imagen); Los textos o audios realizados en la lengua extranjera no contienen errores evitables y se adecúan al nivel de conocimientos de lengua del aprendiente;
Contenido (20%):	Los contenidos tratados son coherentes y tienen relación con los objetivos fijados por el propio aprendiente; El proceso de aprendizaje está claramente documentado; El aprendiente muestra un  alto grado de autonomía en la elección de contenidos, mostrando iniciativa propia; El aprendiente muestra un alto grado de sensibilidad intercultural tanto por la selección de contenidos como en su reflexión; Se puede detectar una relación entre los contenidos de autoestudio con aspectos tratados en clases presenciales de forma que los primeros amplían y enriquecen estos últimos;
Variedad de recursos (20%):	El aprendiente hace uso de una variada tipología de textos en un sentido amplio (textos, audios, videos o imágenes); Los distintos recursos utilizados se adaptan al objetivo que se persigue;
Dimensión social (20%)	Responde a sugerencias de terceros integrándolas de forma activa en su autoestudio; Interactúa con otros aprendientes de forma constructiva, aportando ideas que mejoran la calidad del proceso de aprendizaje; Ofrece informaciones de alta calidad para la comunidad de aprendientes en el curso;